日向市キャリア教育支援センター ブログ

　9月24日の大王谷学園7年生でのよのなか教室２番手は、（有）悟空　マンガ倉庫社長の甲斐悟様です。以前、このブログにも登場していただきましたが、今回は中学校でのよのなか教室ということで改めて紹介します。

　甲斐さんの「人生グラフ」を見ると、紆余曲折を経て現在に至るまでに上り調子で来られたことが分かります。少年期はサッカー漬けの毎日で青春を過ごされ、就職へ向けては「とりあえず」でかわして来られた世渡りだったことも伺えます。この会社を立ち上げられたのは岐阜県が最初で、その後日向へ移転されました。それから関西にも出店され現在に至るとのことでした。マンガ倉庫と言えば多くの中学生がお世話になっているかもしれません。私も実はカメラのガチャガチャが好きで時折通っております。

　会社の理念として、「勿体ない」の思いをモノだけでなく文化も次の世代につなぐ使命をもっているとされています。確かに現代の物価高のご時世にあっては、なかなか新品に手が出しづらくなっている感じもあり、ケータイ（スマホ）も中古品がよく売れているとニュースで聞きました。「リユース」という概念が文化をも包含して時代を形成していることを実感します。「商品を見極める力や魅力的に見せる工夫をして資源を大切にしながら人々の暮らしを支えています。」と言われることは正にその通りだと納得した次第です。その具体的事例として、現在のUFOキャッチャーには卵やパイナップルといった食料品もあるとのことでした。

　仕事のポイントとしては「中古品は鮮度が大事！」ということと「集客の決め手は品揃え」だそうです。市場の動きに敏感でなくては売れるものと売れないものの選別ができませんし、客の「欲しい」にマッチした品揃えが成否を分けるというのもよく分かりました。

　そんな大変お忙しい状況の甲斐さんが言われる「４つの力」については以下のように話されました。

　一つ目の「相手を尊重し、社会を理解する力」については、「何事にも『自分事』として取り組んでいけるか」ということでした。自分には関係ない、と行動しない人と関係なくても気づいたら行動する人とでは、仲間からの信頼関係が変わって来ると言われます。分かり易く、そして深い言葉だと感じました。

　二つ目の「自分を正しく知り、コントロールする力」では、「与えられた役割の中で、ゴールに向かって必死に頑張ること」を挙げられました。自分に自信がなくても必死に頑張ることで周りから「○〇ができる人だ」と評価してもらえると言われます。そしてそれが自分は「○〇が得意」に変わるのだということでした。良い環境が自分を作ってくれるということですね。

　三つ目の「課題を見極め、解決の工夫をする力」については、「目的と手段を明確に理解すること」と仰いました。自分ではっきりと区別するということになります。例えば、部活で１００回素振りをするということや、宿題でノート１ページを書くというものがあった時に、それは手段だったはずがいつの間にか目的に変わってしまっていたというものを例として挙げられました。宅習で１ページを書くという学習が面倒になってくると１ぺージ書いた時点で「ヤッター、はい終わり。」と書いたことで達成感を味わっているのは、自分の学力向上が目的ではなくなってしまっていると指摘されました。

　４つ目の「働く意義を知り、将来を切り拓く力」については、「何事も楽しんでできる人が成功する人」ということを強調されました。「楽しい」と思える仕事や勉強があるのではなく、仕事や勉強を楽しんでやれるかどうかはその人によるのだと言われます。そのことに関連してさらに、向いている仕事、得意な仕事を見つけ選択することは難しいけれど、今ある環境を「どうしたら楽しめるか？」を見出せる人は、何をやってもうまくやれる人になる気がする、とご自分の体験から話されました。

　最後に、「今日から頑張って欲しいこと」に「たくさん失敗をすること」を取り上げられ、しかし「できれば成功も体験すること」と成功体験の重要性も示されました。失敗を悔しいと思い、努力を楽しいと思えるものに出会えたら人生変わるかもしれない、と中学生に期待を抱かせてもらいました。７年生（中学１年生）は１３歳です。とはいえ、これまでには数々の成功と失敗があると思われます。そのことと重ね合わせながら聞いてくれたのではないかと思っているところです。

　私は甲斐さんと、先日の高校生のグループワーキングでもご一緒しました。学校種を問わず日向の子どもたちに熱い応援をしてくださる方です。今後とも「日向の大人はみな子供たちの先生」を実践していただける強力なサポーターとしてご協力ください。

　本当にありがとうございました。