日向市キャリア教育支援センター ブログ

　昨日5日午後、大王谷学園において職場体験学習の発表会が行われました。中学生におけるキャリア教育の実践的な学習として全国で実施されている体験学習の発表ということになります。以前は全国的に、事業所で何か働くことを体験すればいいのだろうと誤解もあったようですが、現在では「基礎的・汎用的能力」を目標とすること自体は「よのなか教室」と同じキャリア教育の達成目標を獲得できるようにどの学校も活動を構成しています。職業を体験するいわゆるインターンシップは高校生レベルの学習になるので、中学生では事業所ではどのような能力や態度を必要とされているのか、働く意義は何かといったことなどを学ばせていただくので「職場」での「体験活動」ということになります。そういう意味では社会体験学習ということにもなるかと思います。

　さて、発表会に話を戻しましょう。

　まず初めに、全体でステージのスクリーンに映像が映し出されました。中等部７年生が、よのなか挑戦に向かう前の意識や目標、ミッションなどを前キャリア教育支援センター長から学ぶ事前学習の模様や、実際によのなか挑戦での職場体験学習の様子などが映し出され、各映像のポイントが文字で説明が表示されるので、生徒たちは振り返りながら全体で学ぶ時間になったのではないかと思います。

　これが終了すると、５つのブースに分かれてグループで各班（各事業所ごと）の発表になります。

　私はすぐ目の前のＤグループの発表を初めに見学しました。（株）内山建設様で体験学習を行った生徒の発表でした。体験で大変だったことの一つに、コンクリートの凹凸削りをあげていました。体験したことのない貴重な経験だったようです。また、大王谷学園では生徒は予めミッションを抱えて体験学習に参加していたので、生徒は課題に沿って観察、調査する必要もあったようです。会社内で社員の方のコミュニケーションはとれているかについての報告もあり、「よくとれていた」と観察報告をしていました。仕事上、注意することとしては、続けていく力や協力する力など学びは多かったようです。

　一方、聞く側の生徒たちは、「学びの発表会メンターカード」というＡ６サイズほどの用紙に、「良かったこと」や「もっと知りたいこと」を書いて指定の場所に投函するようになっていました。それをもとに、発表後、質疑応答が行われ、「コンクリートのもとは何？」や「地域の人のためにできることは他にどんなことがあるか？」などと意見交換が行われていました。さらに、この会場には初等部５年生も参加していて、７年生の発表に対して同じ用紙に熱心に書き込んでいる姿が印象的でした。こうやって隣接敷地で一貫教育が行われていると、交流体験が簡単にできるという良さがあると感じました。

　各ブースでのグループ発表は、会場全体のアナウンスで進行、コントロールされていたのでスムーズに進んでいきました。

　次にＥグループの発表を見学しました。(株)日向衛生公社様で体験学習をしたグループの発表でした。ここでの発表では、「周りに人から信頼されて頼られる大人になりたいので、体験で学んだコミュニケーション能力や周りを見て行動することを大事にしていきたいです。」と報告していたので、この生徒たちは、自分の中に学びを生かせるような言葉でまとめることができていると感じました。

　その次に、Ａグループの発表を聞きに移動しました。（株）マルイチ様で体験学習をした生徒の発表でした。相方が欠席なのか１人でしたが、はっきりとした声で発表ができていました。「ホウレンソウのおひたしを作り、それを試食として提供した時に売り切れてほっとした。」と、これまで購入する側でしかない体験が真逆になった訳で、貴重な体験だったことが伺えます。ここでも「問いの解決」が提示され、「教えてもらったことがうまくいかなくてもそれを生かしていくようにしたい。大人になって、大変な仕事にも一生懸命に取り組みたいです。」と自分が予め設定したミッションを解決していたことが伝わりました。

　Ｂグループでの発表は、コープみやざき様で体験した発表を行っていました。ここでは３人が交代で発表をしていましたが、３人とも声が大きくはっきりと伝えるようにしていました。畜産部、水産部、フロア、レジと、様々な部門で体験活動をさせていただいたようです。特にお客さん相手の仕事ではコミュニケーションが最も重要視されることを学んだようで、「先取りあいさつ」ということを強調していました。

　また、すくすくひなた保育園様で体験したグループは、３日間の中で、「正しい判断力」や「子どもたちに間違ったことは教えないようにする」という保育ならではの学びがあったようです。また、今やるべきこととして、「周りを見て行動する」、「相手を意識する」など、すぐに自分の行動に結びつける大切さをあげていました。また、体験中に失敗したことについてもきちんとまとめることができていたので、これからの成長が楽しみです。

　最後に私はＣグループを見学しました。ここでは、日向市消防本部様で体験学習を行った発表がなされていました。「時間を守ることの大切さ」や「臨機応変に対応すること」について報告していました。また、消防署ならではの体験として、体験学習中にも出動要請があり、そういう時に指示されたことをできるようにしておくことが大事だと貴重な経験をしたようです。一人勝手をしないことや身だしなみを整えることも学んだと言うだけあって、３人の服装はボタンやシャツ、セーターの身だしなみきちんと整えてあり成果が出ているようでした。

　Ｃグループの最後のグループは、上町保育所様で体験した生徒たちでした。体験して学んだことでは、「一つ一つの行動に責任をもつこと」が大切であり、整理整頓はそのまま社会性につながるということも学べたようです。質疑応答では、「仕事が一番難しいと思ったことは？」との問いに「一人一人が違うのでそれに対応すること」と答え、また、「心に残ったことは？」という質問に、「子どもたちから描いた絵をプレゼントしてもらったこと」と、保育体験での喜びを語ってくれました。

　中等部７年（中学１年）生という学年での職場体験学習は、生徒たちにとって大変貴重な学習になったことがそれぞれのグループでの発表に表れていました。ここでまとめた「問いの解答」はそのまま、今後の一人一人の生徒の「生き方宣言」の根幹になるものです。今後８年（中２年）、９年（中３年）にどう繋げ、どんな姿に成長してくれるのかを楽しみにしたいと思います。

本日はご協力をいただきました事業所の方も見学されていました。その方々も含めまして３７の事業所皆様、日向の子どもたちのためにご理解とご協力をいただきまして本当にありがとうございました。今後も、よのなか挑戦及びよのなか教室を通して子どもたちが自分らしい生き方を実現していけるようにお力をお貸しください。よろしくお願いいたします。

 10月10日（金）午後、日向中学校において、「総合的な学習の時間」発表会が行われました。9月に実施された社会体験学習「14歳のよのなか挑戦」のまとめになります。事業所ごとに生徒が４教室に分かれ体験を発表しました。私は３９社すべての発表を見て回ることはできなかったのでひとコマずつ移動しながら幾つかの発表に参加させていただきました。本日はその中の一部を紹介いたします。

＊記事と画像は同一でないものが含まれます。

　はじめに、「日向消防本部」グループの発表です。体験一日目には、訓練に参加し救助法を学んだようです。消防士の訓練というと過酷なイメージがあります。この生徒たちも大変なことだったでしょう。また、このグループはプレゼンテーションによる消防車両の説明で画像を適切に整理してとても分かりやすかったです。この体験により、「将来消防士のような人を助ける仕事がしたいと思いました。」と目標がかなり絞られてきたようで、学習の効果が高かったことが伺えました。

 　次に、「SEIKADO」グループの発表になります。

　チーズ饅頭の袋には色の変化を見極める密閉式の袋が使われていることや、初めてのケーキ作りでは、職人は力仕事と時間との勝負が大変だということを体感したようです。　このグループはよのなか挑戦で最も大事にしてほしいこと、つまり、今できることは何なのかということをしっかりと学習していました。それは「人が喜ぶことを率先してすること、挨拶、返事、心をこめてありがとうと言う、時間を大切にする」これらのことを今後の学生生活に生かしていく覚悟ができたのが何よりの収穫でしたね。

 　続いて、「マルイチ江良店」グループの発表です。

　実はこのグループが発表する前に、パソコンの接続トラブルで時間が経過していったのです。ところが、その間教室の生徒たちは私語を始めることは一切なく黙々と自分にできることをしたり、静かに待っていたのです。私はそのことにいたく感動しました。ハプニングに動じない、これはとても大切なことだと思います。

　さて、肝心の発表内容です。ピーマンの収穫体験での暑さや湿気という環境に厳しく注意を払うこと、玉ねぎの種まきでは一粒一粒丁寧に土に入れるためには集中力が必要で、農業の大変さや生産者の努力が身をもって分かる本物の体験学習ができたということでした。生産者や従業員の努力や食の大切さ、挨拶、笑顔、礼儀、働くことの大変さとやりがい、こういうことが働く意義に繋がることを知ることができた体験活動だったようです。

 次に、「和田病院」で体験したグループの発表です。

　プレゼンテーションの資料が大変見やすく、その画像をうまく活用しながらの発表は細かく丁寧で分かりやすいものでした。活動では、看護師という職業の大変さや魅力を体感し、患者さんへの思いやりについて身をもって理解することができたようです。看護師の方が、患者が困っていたら優しく接していて、相手の目線に合わせるようにしていたことがとても印象的だったことを強調していました。

 　次に紹介したいのは「虹工房」という看板製造会社で体験したグループの発表です。

　看板づくりやパソコンで作成した看板にピクトグラムを追加し看板を設置する作業も体験できたようです。このグループは会社の社長へしっかりと質問をしてきていて、「大切にしていることは、客の理想を超えること」とか「今の仕事を選んだ理由は、不安定でも好きなことを仕事にしていきたいと考えたから」という自分の進路選択に大変有意義な言葉をいただいたグループでした。

　この教室の生徒たちは、発表に対して実によく清聴し、記録・記述をしていたことが印象的でした。

　最後に、「ルミエール日向」の発表をしたグループの感想を紹介します。

　「会社のために色んな人が関り合い協力していることが分かった。将来の自分の進路にとても大切なことを学んだ。仕事をしている方々の考え方に触れることができ、将来の目標を明確にすることができた。」と収穫の多い体験学習だったことが伺えました。そして最後に、このグループも「これから私は問題解決の力をつけることが大切だと学びました。」と今からやるべき自分の目標をはっきりと定めることができたことをまとめにしてくれたことがとても嬉しかったです。

 　日向中２年生の皆さん、本当に良い「挑戦」の機会となったようですね。日向には自分が体験した、或いは発表で見たような事業所があり国内、海外を問わず各方面で「世の中」を形づくっていることを学んでもらえたのではないでしょうか。記憶の中に刻み、今の段階で何を目標とすればよいのかを掴んでくれると嬉しいです。

　最後になりましたが、中学生の体験学習を快く引き受けていただきました各事業所の皆様に心よりお礼申し上げます。ご協力いただきました事業所様を紹介をさせていただきます。

ミツイシ（株）様、ＳＥＩＫＡＤＯ様、（株）夾竹園日向店様、コープみやざき財光寺店様、イオン日向様、（株）グローバルクリーン様、旭建設（株）様、（株）日向衛生公社様、（株）内山建設（有限会社アイセック）様、日向市消防本部様、林野庁九州森林管理局宮崎北部森林管理署様、日向市役所建設部都市政策課様、日向商工会議所様、（株）黒田工業様、認定こども園伊勢ケ浜保育園様、ケーブルメディアワイワイ日向様、社会福祉法人富高福祉会富高保育園様、（株）ベルフォート日向様、（有）悟空マンガ倉日向店様、（合）ルミエール日向本部様、東郷メディキット（株）様、（株）マルイチ大門店様、（株）マルイチ江良店様、済生会日向病院様、日向市社会福祉協議会様、社会福祉法人ひまわり会永寿園様、誠和会和田病院様、デイサービス心愛様、虹工房様、藤屋印刷（株）様、（株）ＭＦＥ ＨＩＭＵＫＡ様、枡元亀崎様、宮崎県機械技術センター様、中村眞税理士事務所様、ミスターマックス様、日向市立上町保育所様、認定こども園日向なないろ保育園様、学校法人富高学園富高幼稚園様、すくすくひなた保育園様

ご協力ありがとうございました。