日向市キャリア教育支援センター ブログ

  　昨日午前、美々津小学校へよのなか教室の事前学習に行ってまいりました。来週、「よのなか先生」に登場していただく前の学習になります。

　まず私のプロフィールを基礎学習として設定したものを前半の学習に位置付けました。幼い頃から父の転勤のために九州内を転々と転校、転園した話から始まります。高校時に大学進学を目指し、勉強に励んだことと大学在学時に教職に目覚めたこと、そして、教師になってから努力したことなどをワークシートに沿って聞き取る基礎練習を行いました。

　「苦労」や「努力」、「やりがい」、「役割」などの言葉をキーワードにしてワークシートにメモをしていきます。話を聞くことに集中しているとメモをすることを忘れたりする児童もいましたので、基礎練習として「今。それをメモするといいよ。」とアドバイスをすると、「あっそうか」と鉛筆を走らせる素直な学習態度の５・６年生でした。

　次に、「練習問題」として、いつものエピソードシートを活用します。MFE HIMUKA の黒木猛さんのエピソードを自分たちで読み取っていきます。ここでもまた、「苦労」や「やりがい」、「役割」といったキーワードが出てくるので、第一段階の基礎学習がベースになり、読み取りは上達していると感じました。

　各自が読み取った「働くために必要な力」をグループで話し合い、友達はどのように受け取ったのか、ほかの人の考えを吸収する対話的な学びになります。盛り上がっているグループでは盛んに意見交換が行われていました。代表児童は「チームワーク」や「コミュニケーション力」を発表してくれました。

　この事前学習を経て、子どもたちは来週「よのなか先生」を迎えます。すでに、地元出身でグローバルな活躍をされてきた方を講師に頼んでいますので、きっと一気に子どもたちの世界が広がるのではないかと思います。

　単発のよのなか先生の話より、事前にこういう聞き取り、読み取りの学習を訓練することで話の聞き取り方を学べますし、私の教師としての職業観やエピソードシートに登場する機械製造の方の職業観などを、子どもたちは「一粒で三度おいしい」キャリア教育学習を受けることになります。そこから中学校、高校とさらに自分のキャリアの積み重ねを行ってくれるものと期待したいです。

　美々津小の５・６年生の皆さん、来週を楽しみにしておいてください。私も楽しみにして学校へ伺います。